اینفوگرافی | قصه‌های خواندنی نخستین مدارس پایتخت | زنگ اولین‌ها
تاریخ انتشار: ۶ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۷۴۱۲۱
همشهری آنلاین- سمیراباباجانپور:بی‌شک در این مدارس بسیاری از حکما، شعرا، اطبا، منجمان، دبیران، مستوفیان، مفسران، سیاستمداران و مانند این بزرگان و اندیشمندان تحصیل کرده‌اند و خاطرات زیادی در لابه‌لای اوراق تاریخ این شهر به یادگار گذاشته‌اند.
قصه‌های خواندنی تهران را اینجا دنبال کنید
نخستین مدرسه حوزوی تهرانمدرسه مروی یا همان فیضیه تهران حدود سال ۱۲۹۱ شمسی به همت محمدحسین‌خان، ملقب به فخرالدوله مروی در زمان فتحعلی‌شاه بنا شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
سال ۱۲۸۶ نخستین هنرستان فنی تهران به همت یک مهندس آلمانی درخیابان ۳۰ تیر تهران تاسیس شد. هنرستان با پذیرش ۴۰ شاگرد که به گواهی اسناد موجود بزرگ‌ترین آنها ۱۸ و کوچک‌ترین‌شان ۸ سال داشت فعالیت خود را آغاز کرد. این هنرستان بعدها به‌عنوان هنرستان صنعتی تهران به فعالیت خود ادامه داد.
نخستین مدرسه علوم سیاسی تهراننخستین مدرسه سیاسی تهران مدرسه‌ای بود که به‌منظور تعلیم علوم سیاسی به‌فرمان مظفرالدین‌شاه قاجار در ۲۸ آذر ۱۲۷۸ خورشیدی در تهران بین لاله زار و فردوسی افتتاح شد. ریاست این مدرسه ابتدا برعهده میرزاحسن‌خان مشیرالملک بود. او در نطق افتتاحیه مدرسه اظهار کرد که هدف مدرسه علوم‌سیاسی این است که از میان خانواده‌های نجیب و اصیل مملکت شاگرد بپذیرد. شاگردان از ۱۲سالگی وارد این مدرسه می‌شدند.
نخستین مدرسه آمریکایی تهراندبیرستان البرز را نخستین کالج تهران می‌نامند. بنای امروزی این دبیرستان در سال ۱۳۰۳، توسط آمریکایی‌ها درشمال‌غربی چهارراه کالج، کوچه البرز طراحی و ساخته شد و در سال ۱۳۲۰ آغاز به کارکرد. کالج البرز در آن زمان به‌صورت شبانه‌روزی اداره می‌شد و دارای خوابگاه بود. امتیاز کالج البرز در سال ۱۳۱۹ از آمریکایی‌ها گرفته شد و به دولت ایران واگذار شد.
در منطقه شمیران، پیش از انقلاب مشروطه، در روستای دزاشیب نخستین مدرسه نوین شمیرانات در سال ۱۲۸۲شمسی گشایش یافت. این مدرسه که فعالیت آن منحصر به فصل تابستان می‌شد، در واقع شعبه‌ای از مدرسه مظفریه تهران به‌شمار می‌آمد و به دستور مخبرالسلطنه، نایب کل وزارت علوم وقت، تأسیس شد. بنا بود آن دسته از خانواده‌های دانش‌آموزان تهرانی که در تابستان به ییلاق شمیران منتقل می‌شوند، در شمیران نیز امکان ادامه تحصیل فرزندان خود را داشته باشند.
نخستین مدرسه دخترانه مدرن تهرانطوبی آزموده نخستین مدرسه دختران تهران را در سال ۱۲۸۶ هجری شمسی به نام مدرسه ناموس در خیابان حافظ کنونی، جایی حوالی چهارراه‌حسن‌آباد، تأسیس کرد.
نخستین مدرسه روستایی محله پونکمعصومهبانو، یکی از همسران ارباب فرمانفرما، زن خیر و نیک‌اندیشی بود که زمین این مدرسه را سال ۱۳۳۲وقف کرد و به همت اهالی ساخته شد. مدرسه فرمانفرماییان در نزدیکی امامزاده عینعلی و زینعلی(ع) پونک قرار دارد. البته این روزها دیگر کاربری مدرسه ندارد و مسکونی است.
کن جزو نخستین روستاهایی بود که دبستان‌دار شد؛ دبستانی پسرانه که شیوه‌های آموزش در آن هیچ سنخیتی با شیوه‌های آموزش مکتبخانه‌ای و آموزش سنتی پیش از خود نداشت. این مدرسه بهمن نام داشت. سال ۱۳۳۵ نیز نخستین دبیرستان کن افتتاح شد تا دانش‌آموزانی که در سال ۱۳۲۷ وارد دبستان شده بودند، بتوانند تحصیلات تکمیلی خود را در روستای خودشان دنبال کنند. در این سال حدود ۳۰ نفر ثبت‌نام کردند.
نخستین مدرسه نوین تهراننخستین دبستان تهران به همت میرزاحسن رشدیه سال ۱۲۷۶ شمسی درمحله سنگلج تهران آغاز به‌کار کرد. این مدرسه که رشدیه نام داشت سرآغاز آموزش و پرورش مدرن در ایران بود. تا قبل از مدرسه رشدیه مکتبخانه‌ها مهم‌ترین مراکز آموزش بودند.
نخستین مدرسه کشاورزی در ایران در سال ۱۲۷۹ خورشیدی بهنام مدرسه فلاحت مظفری، در قریه چهاردانگه تهران تأسیس شد. دانش‌آموزان بعد از گذراندن دوران ابتدایی وارد این مدرسه می‌شدند. مدرسه فلاحت ناصری پس از ۶ سال به محل دانشسرای عالی منتقل شد و باغ نگارستان برای انجام عملیات کشاورزی آن درنظر گرفته شد.
نخستین مدرسه وقفی تهرانخیریه فیروزکوهی نخستین مدرسه وقفی تهران لقب گرفته است. سردار فیروزکوهی در سال١٢٧٧خورشیدی این مدرسه را ساخت و وقف علم و آموزش کرد. این نهاد نوین آموزشی، کار تعلیم و تربیت را با پیشرفته‌ترین و روزآمدترین روش آن روزگار آغاز کرد. این مدرسه در خیابان شیخ هادی قراردارد.
نخستین مدرسه ناشنوایان تهران سال ۱۳۱۲ در محله یوسف‌آباد به همت مرحوم میرزاجبار عسگرزاده مشهور به جبار باغچه‌بان تأسیس شد. این آموزشگاه با ۳۹ دانش‌آموز، ۲۵ کادر آموزشی و خدماتی و ۲۵ کلاس درس فعالیتش را آغاز کرد و در گذر زمان به تعداد کلاس‌ها و دانش‌آموزان و کادر آموزشی افزوده شد.
نخستین مدرسه نابینایان بزرگسالانمرحوم دکتر محمد خزائلی که خود نابینا بود سال ۱۳۴۰ انجمن حمایت و هدایت نابینایان را تأسیس کرد و این انجمن بهانه‌ای شد تا آموزشگاهی را در خانه‌ای قدیمی در خیابان ظهیرالاسلام پایتخت تأسیس کند. این مدرسه نخستین مدرسه نابینایان بزرگسال و شاغل بود.
نخستین مدرسه نابینایان سال ۱۳۴۳ درمحدوده بلوار آیت‌الله کاشانی و شهرزیبا کار خود را شروع کرد. دکتر حسن علوی، بنیانگذار مدرسه نابینایان تهران، آن را در بخش‌های آموزشی و کارگاهی بنا نهاد. اسم مدرسه بعد از انقلاب بهنام شهید محبی، از دانش‌آموزان شهید این مدرسه، به محبی تغییر یافت.
نخستین مسجد-مدرسه تهرانمدرسه سپهسالارسال ۱۲۵۸شمسی توسط میرزاحسن‌خان سپهسالار، صدراعظم ناصرالدین‌شاه قاجار بنا شده است. معماری این مسجد و مدرسه که در بهارستان قراردارد از شاهکارهای معماری مذهبی ایران است که در آثار ملی کشور ثبت شده است. تلفیق و مسجد و مدرسه باعث شده بود تا بیشتر علوم تدریسی این مدرسه بر پایه فقه و دین باشد.
مدرسه ژاندارک نخستین مدرسه اروپایی، سال ۱۳۱۰در تهران راه اندازی شد. مدرسه‌ای که فرانسوی‌ها تأسیس کردند. این مدرسه برای خواهران روحانی و تحصیل دختران ارمنی ایرانی تأسیس شد. مشیرالدوله از رجال قاجاری، بخشی از باغ خانه‌اش را برای ساختن مدرسه هدیه کرد. بیشتر دختران کم‌بضاعت در این مدرسه درس می‌خواندند و زبان فرانسه می‌آموختند. این مدرسه درحدفاصل خیابان جمهوری، منوچهری، لاله‌زار و فردوسی بنا شد.
نخستین دبستان دخترانه تهران به روش جدید تعلیم و تربیت را بی‌بی‌خانم استرآبادی با نام «دوشیزگان» در سال ۱۲۸۵ شمسی بعد از انقلاب مشروطه نزدیک دروازه محمدیه در بازار حاجی محمدحسین بنا نهاد. در این مدرسه دانش‌آموزان بین ۷تا ۱۲ سال سن داشتند. بی‌بی‌خانم برای تشویق والدین درس آشپزی را نیز به درس‌ها اضافه و مرکزی را برای آموزش کارهای دستی افتتاح کرد.
کد خبر 790806 برچسب‌ها هویت شهری همشهری محله مدرسه و مدارس تاریخ عمومی ایرانمنبع: همشهری آنلاین
کلیدواژه: هویت شهری همشهری محله مدرسه و مدارس تاریخ عمومی ایران تهران نخستین مدرسه دانش آموزان تهران مدرسه تأسیس شد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۷۴۱۲۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سروری‌مجد: مدارس عالی مهارتی برای رفع نیاز صنایع تأسیس می‌شوند
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی سروری‌مجد، قائم مقام دانشگاه آزاد اسلامی در جریان سفر یک روزه خود به عسلویه، ضمن دیدار با علمای اهل سنت و امامان جمعه عسلویه و نخل تقی از چند مجتمع پتروشیمی مستقر در عسلویه بازدید و با مدیران شرکت پتروشیمی دماوند و مدیرعامل شرکت مجتمع گاز پارس جنوبی دیدار و بستر‌های همکاری دانشگاه با صنایع را تشریح کرد.
قائم مقام دانشگاه آزاد اسلامی در جلسه‌ای در حاشیه این دیدار‌ها با تأکید بر اینکه در سه سال گذشته، گسترش حوزه فناوری در دانشگاه از تأکیدات رئیس دانشگاه آزاد اسلامی بوده، اظهار کرد: با حمایت مدیران ارشد سازمانی و همت همکاران در استان‌ها، برخی از واحد‌های دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی در بسیاری از حوزه‌ها، برندی معتبر در کشور شده‌اند که پیشنهاد می‌شود صنایع حتماً از این واحد‌های فناور بازدید کنند.
وی با بیان اینکه شرایط مناسب رفاه و آرامش در دانشگاه آزاد اسلامی برقرار شده، عنوان کرد: هر سال شاهد رشد جمعیتی مناسب از لحاظ تعداد دانشجو در دانشگاه هستیم. ۱۵۰ هزار دانش‌آموز در ۸۰۰ مدرسه در سراسر کشور در حال تحصیل بوده و ۳۰ هزار دانشجوی غیر ایرانی در دانشگاه مشغول تحصیل هستند که با افزایش واحد‌های بین‌الملل، هدف‌گذاری برای ۱۰۰ هزار دانشجو صورت گرفته است. ضمن اینکه در شرایط تحصیل دانشجویان غیرایرانی با تأکید بر پاسداشت زبان فارسی، تدریس به زبان رسمی کشور صورت می‌گیرد.
سروری‌مجد با اشاره به برخی طرح‌های دانشجویی و دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی تشریح کرد: یکی از طرح‌هایی که با استقبال از سوی دانشجو و صنعت روبرو بوده، طرح پویش است که دانشجویان به‌عنوان نیروی کار، برای تجربه‌اندوزی و با حداقل هزینه به صنایع معرفی خواهند شد و پس از اتمام تحصیل، صنایع به انتخاب خود می‌توانند مستعدترین‌ها را جذب کنند. همچنین مدارس عالی مهارتی به‌عنوان طرح راهگشا با توجه به نیاز صنایع و رفع این نیاز‌ها در مناطق تأسیس می‌شوند.
وی اضافه کرد: مزیت مهم دانشگاه آزاد اسلامی، وجود آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌های پیشرفته و مجهز است که با توجه به یکپارچگی دانشگاه، این ظرفیت‌ها در خدمت هر واحد دانشگاهی در هر استان به‌عنوان پشتیبان برای انعقاد قرارداد با صنایع قرار می‌گیرد. این اقدامات نشان‌دهنده تحولاتی است که در دانشگاه به وجود آمده تا آینده‌ای روشن برای دانشگاه، کشور و نسل جوان ترسیم شود.
دانشگاه آزاد کریدر واسطه‌ای برای ورود توانمندی‌ها به استان‌هاست
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان بوشهر نیز با بیان اینکه در مدیریت جدید دانشگاه، دانشگاه آزاد اسلامی به‌عنوان مجموعه یکپارچه و ید واحد در مسائل دانشگاهی و کشوری ایفای نقش می‌کند، گفت: آن چیزی که در استان بوشهر به‌عنوان چالش یا مزیت وجود دارد در حقیقت دغدغه یا فرصتی برای کل دانشگاه آزاد اسلامی است.
سعید رازقی ادامه داد: در کل استان‌ها با توجه به فرصت‌های موجود، ظرفیت‌های دانشگاه آزاد اسلامی از طریق دانشگاه آن استان پای‌کار آورده می‌شود و در حقیقت این دانشگاه در هر استان، مدخل و کریدر واسطه‌ای برای ورود توانمندی‌های پژوهشی، آموزشی و مهارتی دانشگاه به استان‌هاست.
وی با اشاره به وجود نفت، گاز، پتروشیمی، دریا و نخیلات در استان بوشهر بیان کرد: امید است با این حس همکاری و علاقه‌مندی موجود در دانشگاه و صنایع مستقر در عسلویه با انعقاد قرارداد‌ها و تفاهم‌نامه‌های همکاری، آنچه به‌عنوان مأموریت در حوزه‌های ذکر شده برای دانشگاه در نظر گرفته و در استان بوشهر عملیاتی و به منصه ظهور رسانده شود.
دانشگاه‌ها راهگشای صنایع هستند
مدیر فنی مجتمع شرکت دماوند انرژی عسلویه نیز با ابراز علاقه‌مندی ارتباط با دانشگاه آزاد اسلامی عنوان کرد: بستر همکاری فراهم است و از چند جهت می‌توان این ارتباط را پیش برد.
غلامرضا یعقوب‌زاده با بیان اینکه می‌توان تلفیق صنعت و دانشگاه را پیش برد، افزود: این پتروشیمی می‌تواند پذیرای دوره‌های کارآموزی دانشجویان دانشگاه باشد که امکانات رفاهی نظیر خوابگاه نیز مهیاست و قطعاً در طرح‌های توسعه‌ای از این گروه از دانشجویان می‌توان بهره برد.
وی با بیان اینکه در بخش R&D نیز می‌توان از ظرفیت دانشگاه بهره گرفت، مطرح کرد: در بخش فنی چالش‌هایی وجود دارد که با توجه به اینکه دانشگاه و دانشجویان به دانش روز مسلط هستند، به‌ویژه در بحث افزایش بهره‌وری و بهینه‌سازی و نیز افزایش ایمنی و کارایی تجهیزات می‌توانند راهگشای صنایع باشند.
انتهای پیام/
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است